1) Ricardo School
李嘉图学派
1.
The historical lesson of Ricardo School disintegration in the economics history declares publicly the importance of the persistence, the methodology of scientific research requires us to persist in the indisputable "core" , and the socialist ideology fully shows the importance of the persistence.
在经济学说史上李嘉图学派解体的历史教训昭示我们坚持活劳动创造价值原理的重要性;科学研究方法论要求我们必须坚持活劳动创造价值这一不可移易、不可反驳的“硬核”;社会主义意识形态充分表明坚持这一“硬核”的重要性。
2) Ricardian socialists
李嘉图派社会主义者
3) Ricardo
[英][ri'kɑ:dəu] [美][rɪ'kɑrdo]
李嘉图
1.
Disintegration of Ricardo s School and Marx s Labour Value Theory;
李嘉图学派的解体与马克思的劳动价值论
2.
Analysis of Ricardo Equivalence Theorem and Its Applicability in China;
李嘉图等价定理及其在中国的适用性
3.
Marx s Labour Theory of Value Should Not Be Mixed With Ricardo s Labour Value Monism;
不能把马克思的“生产力价值论”混同于李嘉图的“劳动价值论一元论”——读《政治经济学批判(1857—1858年草稿)》一个重要注释
4) David Ricardo (1772～1823)
李嘉图，D.
5) Yongjia School
永嘉学派
1.
Nan Drama and Yongjia School;
宋元南戏与“永嘉学派”
2.
A Review on Ye Shi and Yongjia School by Mr. Zhou Mengjiang;
评介周梦江《叶适与永嘉学派》
6) Qian Jia school
乾嘉学派
1.
The succession that Chen Yinke to Qian Jia School
陈寅恪对乾嘉学派的继承
2.
Qian Jia School is one of the most important schools of thought in the development of the Chinese systematic learning.
:乾嘉学派是中国学术发展史上一个重要的流派。
补充资料：D·李嘉图货币需求理论
D·李嘉图货币需求理论
【D.李嘉图货币需求理论]李嘉图认为，在使用金属货币的任何一个国家中，流通手段的数量首先决定于货币本身的价值，降低货币的价值，其数量就会相应地增加，而提高货币的价值，其数量会相应地减少。其次，流通手段的数量取决于流通中的商品价值总额，商品价值总额越大，所需的货币数量愈多，反之，所需的货币数量愈少。最后，流通手段的数量还取决于流通手段的节约程度，也即同一货币的流通速度，流通速度愈高，所需的货币数量愈少。 在纸币流通方面，李嘉图也有积极的成果。他指出，一国过剩的金币和银币会散布到全世界去，但如果是纸币流通，它只会散布在发行这种纸币的国家以内，其结果是必然引起货币贬值。李嘉图赞成使用纸币，认为纸币不仅节约了昂贵的货币金属材料，而且还可以根据需要量随时改变其数量，但是，只有以贵金属为通货本位的纸币，也就是只有随时兑换贵金属的纸币才是理想的货币。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条