1) learning Chinese
学习汉语
1.
The author is a British,and he is now learning Chinese in Beijing Normal University.
本文作者是一位英国人,现在北京师范大学学习汉语。
2) Chinese learning
汉语学习
1.
A Survey of Ethnic Bilingual Teachers Motivation in Chinese learning;
新疆少数民族双语培训教师汉语学习动机调查与分析——以新疆师范大学为例
2.
A Contrast Study on Chinese Learning Anxieties of American and Japanese Students;
美日留学生汉语学习焦虑对比研究
3.
This paper presents findings gathered from data analyses of the research on subjects of more than 300 overseas Chinese students and some Chinese teachers in Oceania,America and Africa,and discusses the contemporary situations of Chinese learning and teaching,and Chinese descendant adolescents computer proficiency level.
通过对来自大洋洲、美洲、非洲等地区的三百多名华裔青少年进行问卷调查以及对部分汉语教师的访谈,分析了华裔青少年汉语学习状况、学习条件、对网络与计算机的掌握情况以及当地汉语师资状况与特征。
4) Chinese language study
汉语学习
1.
According to the questionaire the writer analyses and inquires initially into a number of ideas about the minority preparatory students Chinese language study in the essay.
该文在问卷调查的基础上 ,初步分析并探讨了新疆少数民族预科学生汉语学习的若干观念 :谁决定汉语学习的成败 ?管理学习过程是否重要 ?依赖母语的倾向是否要有意识地抑制 ?以期在汉语教学中对学生加以积极引
5) Chinese study
汉语学习
1.
Chinese study under cross-cultural consciousness Abstract Human behaviour is subjected to consciousness and reasonable language-leaning attitudes can be established under cross-cultural consciouness.
意识决定人的行为,有了正确的跨文化意识,便会树立正确的语言学习观,本文通过探讨跨文化意识与汉语学习之间的联系,说明正确的跨文化意识树立的必要性和重要性及如何树立正确的跨文化意识。
2.
A and Japan in Chinese study.
东西方不同的文化背景给日、美两国留学生的汉语学习带来不同影响。
3.
Based on the basic point of cultural barriers existing in French\'s Chinese study, this article mainly investigates and analyzes cultural barriers of Chinese teaching to French, and finally provides some related solutions.
主要论述对法国人汉语学习有明显影响的中法文化差异,并将其划分为价值观文化体系和行为模式文化体系两大类六个层面,即:哲学差异,宗教差异,审美差异;社会规范差异,民族性格差异,民族风情差异。
6) Chinese learner
汉语学习者
1.
HSK have collected a large amount of Chinese learner s spoken material in more than ten years implementation.
汉语水平考试(HSK)在十多年的积累中掌握了大量汉语学习者的口语语料,建立汉语学习者口语语料库,能够让这些语料得到充分利用。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条