1) teaching extreme
教学歧途
4) teaching approach
教学途径
1.
According to teaching practice in mathematics,teaching approach to mathematics problem solving are discussed in the paper.
结合数学课堂教学实践,探讨了数学问题解决的3种教学途径:1、创设知识迁移的教学气氛,促成问题解决;2、力求学生主动参与,寻找数学问题解决之路;3、教给学生数学思维策略是学生掌握数学问题解决的基本途
2.
Second, the teaching contents should return to English language, paying attention to seizing the core knowledge, controlling relative knowledge and mastering educational requirements in different learning stages; Third, the teaching approaches should be div.
当前,英语教育的发展应化解三个焦点:把英语定位为外语并拟订分层目标,让学习者根据自己的需要"各奔前程",教学内容回归到英语语言,注意抓住核心知识、控制相关知识和掌握不同学段的教育要求;教学途径多元化,外语教学途径本身无先进落后之分,教学者具体采用什么途径,应取决于学习者学习英语的目的和学习环境。
5) teaching methods
教学途径
1.
In this paper,the significance of psychology,teaching principles and teaching methods of mathematical thinking methods are discussed,this conclusion can help students to understand and master the thinking ways in mathematics,accelerate students to construct.
本文主要论述了数学思想方法学习的涵义、数学思想方法学习的心理学意义、促进数学思想方法学习的教学原则(意识性、渗透性、化隐为显、循序渐进等原则)及教学途径等,旨在帮助学生正确理解和掌握数学思想方法,促进学生数学认知结构的建构和完善,使学生真正懂得数学的价值,建立科学的数学观,从而积极主动地学习数学、发展数学和卓有成效地应用数学。
6) teaching approaches
教学途径
1.
Innovative Practice Teaching Approaches of Computer Course of Higher Vocational Colleges
高职计算机课程创新实践教学途径
补充资料：歧途佳人
歧途佳人
歧途佳人
作者：苏青
原价：20.00元
总页数：200页 | 出版日期：2004-5-1 | 出版社：新世界出版社 | 装帧：平装(无盘) | 大小：215×156×12毫米 | isbn：7801872231 | 书友会书号:77164 | 语言：中文 | 重量：275克
编辑推荐：
边缘书库·第一辑。
苏青的自传体小说《歧途佳人》在上世纪四十年代出版时曾轰动一时，吸引过许多青年男女读者。这篇小说是苏青以自己的婚恋经历和理想破灭过程为背景，加以耳闻目睹了黑社会里各种尔虞我诈的事件和人性丑恶的一面，再经过提炼而写成。
目录：
“边缘书库”总序歧途佳人一 邂逅二 姊姊在青岛三 其言也善？四 海滨谈话五 我的家庭六 小英雄七 同乐会中八 一念之差九 终身误十 鸣斋先生十一 所谓良人十二 侯门如海十三 窦公馆十四 误入歧途 …… 附录 ……
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。