1) text macro-signals
文章宏观标记
1.
The research studied the effects of text macro-signals and micro-signals on the retention of different types of text information in discourse reading.
探讨文章阅读过程中文章宏观标记与微观标记对文章不同类型信息保持的影响 ,包括两个实验。
2) text micro-signals
文章微观标记
3) macro signals
宏观标记
1.
The results showed that there were significant effects of text topic length on the effects of text macro signals.
结果表明 :文章主题论述长度影响着文章标记的效应 ,在有文章宏观标记条件下 ,文章主题论述长短对主题的通达无显著影响 ;但在无宏观标记条件下 ,论述长的文章主题的记忆效应显著优于论述短的主题 ;文章宏观标记对短主题从属信息的保持存在显著的扩散效
4) Text signals
文章标记
1.
The effects of text signals on understanding and retaining English text information
文章标记对英语语篇信息理解与保持的影响
2.
Based on distributing difficulties of attention source in reading comprehension difficulties students, the text signals as a kind of external clue is set up to support reading process.
根据阅读理解困难学生不能合理分配注意资源的特点,设置了文章标记这一能引导注意分配的外在线索,并以高层次的主题信息回忆和低层次的从属信息回忆为指标,考察阅读理解正常与困难学生接受标记影响的不同特点。
3.
The effects of different cognitive styles and the intention to use the signals on the effects of text signals were explored in the experiment.
本文探讨读者不同认知方式与标记利用意向对文章标记效应影响的实验。
5) text-signals
文章标记
1.
The effects of text-signals on the recall of text and problem solving of good and poor readers were explored.
采用测验法 ,以 64名高中一年级学生为被试 ,探讨文章标记对不同阅读水平学生的回忆成绩和问题解决的影响。
6) text signal
文章标记
1.
This study was devoted to examining the influence of reading ability and reading speed on text signal effects concerning second language reading.
本研究以中国大学生第二语言阅读—英语阅读为背景，通过对阅读回忆和问题解决质量的观测，探讨不同第二语言阅读水平和不同阅读速度条件下的文章标记效应。
补充资料：贺顾非熊及第其年内索文章
【诗文】：
愚为童稚时，已解念君诗。及得高科晚，须逢圣主知。
花前翻有泪，鬓上却无丝。从此东归去，休为坠叶期。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷544-51
愚为童稚时，已解念君诗。及得高科晚，须逢圣主知。
花前翻有泪，鬓上却无丝。从此东归去，休为坠叶期。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷544-51
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