1) realistic occupation
现实职业
1.
The purpose of this study was to investigate how college students view their ideal occupations and realistic occupations.
本研究通过对天津地区七所高校 663名在校大学生的理想职业和“现实职业”进行问卷调查 ,得出以下结论 :( 1)大学生的理想职业与“现实职业”之间有着很大的不同 ,但他们在选择理想职业和“现实职业”时所用的标准却有很高的一致性。
2) realistic occupational aspiration
现实职业抱负
1.
The results indicated that middle school students occupational aspiration was of a high level,and their idealistic aspiration was significantly higher than realistic aspiration;girl-students idealistic occupational aspiration was lower than boy-students;the realistic occupational aspiration of 3rd-year students of senior high school was lower than that of the rest.
对中学生职业抱负的调查表明,在总体上中学生的职业抱负水平较高,且理想抱负显著高于现实抱负;女中学生的理想职业抱负低于男中学生、高三学生的现实职业抱负低于初三和高一学生。
4) occupational condition
职业现状
5) modern vocation
现代职业
1.
Higher vocational education is necessary means to realize the essence of modern vocation;
高等职业教育是实现现代职业本质的必要手段
6) Professional pratice in Architecture
职业实践
补充资料：超现实主义画派
1924年产生于法国。由法国作家布雷东发起。在巴黎先后发表两次《超现实主义宣言》，形成了超现实主义画派。认为“下意识的领域”，如梦境、幻觉、本能等是创作的源泉，主张从潜意识的思想实际中求得“超现实”。作品主要描写潜意识领域的矛盾现象，把生与死、过去与未来、真实与幻觉统一起来，具有恐怖、离奇、怪诞的特点。代表人物有米罗·恩斯特等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条