1) achievement phase (contact TV media and TV advertisement) cognitive phase (attention
认知阶段(注意、理解、记忆)
2) memory stage theory
记忆阶段理论
3) cognitive memory
认知记忆
1.
As a key element affecting interpreting processing,cognitive memory plays a major role in the interpreter\'s performance.
认知记忆是口译认知加工的一个重要影响因素,对口译实践效果有重大影响。
4) stage of couition
认知阶段
6) attentive
[英][ə'tentɪv] [美][ə'tɛntɪv]
注意阶段
1.
Each experiment has two time stages: preattentive and attentive, we wish the research on preattention and attention s relat.
本研究以Brodatz纹理库中的自然纹理图片为实验材料,让12名被试进行相似性评价和6个特征判断两个实验任务,通过控制两个时间阶段(前注意阶段和注意阶段)来研究自然纹理的前注意和注意之间的关系以及它们不同的知觉特性。
补充资料：布鲁纳认知发展阶段理论
布鲁纳认知发展阶段理论
Bruner's theory of stages of cognitive development
布鲁纳认知发展阶段理论(BrUner’s山e(叮of stages of eognitive develoPment)J.S.布鲁纳是美国认知心理学的重要代表人物之一，其认知发展阶段理论深受J‘皮亚杰理论的影响他从结构论观点出发，以表征作为测量认知发展的指标，把儿童认知发展划分为三个阶段:(l)动作表征阶段。儿童主要通过动作来组织、再现外界事物的特征，注意单一而不稳定，只能从做中学，很少有反省思维的参与。(2)形象式表征阶段。儿童显示出有构成环境经验的内在表象的实际能力，通常在5一6岁发展到顶点。(3)符号式表征阶段。大约出现在青春期。儿童开始能够应付命题，能用一种层次结构来达到概念化和决定可能性，并用一种形式把它们结合起来。布鲁纳认为认知发展的三个阶段是有次序性和连续性的，后一种表征的发展有赖于前一种表征的发展。同时，这三个阶段虽同年龄有关，但在很大程度上因文化和教育的不同而加快发展或停滞。 (白学军撰林索德审)
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参考词条