3) Students self-efficacy
学生的自我效能感
4) career self-efficacy
生涯自我效能感
1.
Based on the approach of questionnaire investigation,this paper conducted a tentative research on the career self-efficacy among teenager athletes in China,with a purpose of promoting the development of the career program and direction of national teenager athletes.
为了促进我国青少年运动员生涯规划指导工作的开展,采用问卷调查法,对我国青少年运动员的生涯自我效能感进行了初步研究。
5) academic self-efficacy
学业自我效能感
1.
Objective To investigate nursing students academic self-efficacy,achievement motives and autonomous learning ability,to explore the relationships among them and to take some measures to improve their autonomous lear-ning ability.
目的了解护生学业自我效能感、成就动机和自主学习能力现状,探讨学业自我效能感和成就动机对自主学习能力的影响,并提出相应对策,为护理教学改革提供参考。
2.
To describe the state of test anxiety of senior high school students,and explore the relationship between it with academic self-efficacy,3511 senior high schools students were measured by the Test Anxiety Questionnaire and the Academic Self-efficacy Questionnaire.
为了了解高中生的考试焦虑状况,并探讨高中生学业自我效能感与考试焦虑间的关系,对3511名高一至高三学生施测《考试焦虑问卷》和《学业效能感问卷》。
3.
Through discussing the important role of students academic self-efficacy in the prosess of learning and the main factors which influence the forming of it, the paper focuses on how to improve students academic self-efficacy.
本文主要论述了学业自我效能感对学习过程的影响,以及影响其形成和改变的主要因素,并提出了培养和提高学生学业自我效能感的主要方法。
6) learning self-efficacy
学习自我效能感
1.
Relations of academic achievement to learning self-efficacy and learning strategy for middle school students;
中学生学习自我效能感、学习策略与学业成就的关系
2.
The results were as flowers:(1) many mathematics-majors students have low degree of professional commitment and learning self-efficacy,and serious disability of learning adaptation,apparently in environment-factor and learning-movivation;(2) there were signifiant different on learning adaptation,learning self-efficacy and academic achievement.
应用大学生学习适应性、专业承诺、学习自我效能感等量表,对229名地方高校数学专业大学生进行调查,结果表明:(1)相当一部分数学专业大学生专业承诺水平与学习效能感比较低,并存在学习适应性障碍,突出表现在环境因素和学习动机方面;(2)数学专业大学生学习适应性、学习自我效能感与学业成绩均存在极其显著性别差异;(3)数学专业大学生数学学习适应性、专业承诺、学习自我效能感对学业成绩均有预测作用。
3.
The main tools were learning attribution scale, learning self-efficacy scale and learning strategy scale.
本研究选取198名中学生为测查对象,以学习归因、学习自我效能感和学习策略量表为工具,运用相关分析、路径分析等统计方法,综合考察了学习归因、学习自我效能感和学习策略这三个因素对学业成就的影响及其路径。
补充资料：大学生运动会
大学生运动会
2004年第7届大学生运动会将在上海市举办。①第1届。1982年8月10~19日在北京市举行。有各省、市、自治区的大学生体育代表团的2432名运动员参加。设田径、体操、艺术体操、乒乓球4个比赛项目。②第2届。1986年8月3一9日在大连市举行。有各省、市、自治区的大学生体育代表团的2231名运动员参加。设篮球和田径2项比赛。③第3届。1988年8月16~30日在南京市举行。有各省、市、自治区的 1853名运动员参加。设田径、篮球、排球、乒乓球、艺术体操5个比赛项目。④第4届。1992年9日月29一10月5日在武汉市举行。有各省、市、自治区的1928名运动员参加。设田径、篮球、排球、羽毛球和艺术体操5个比赛项目和武术表演。⑤第5届。1996年8月28~9月4日在西安市举行。有各省、市、自治区及港、澳、台的6000余名运动员参加比赛与观摩。设田径、篮球、排球、艺术体操、健美操和武术6个比赛项目。⑥第6届。2000年9月4一11日在四川省举行。有33个代表团参加了比赛。田径赛有35人次打破19项大学生运动会纪录，有2人1次创1项全国纪录，29人30次创巧项全国大运会纪录。Daxuesheng Yundonghui大学生运动会全称中华人民共和国大学生运动会。中国全国性大学生综合运动会。由教育部、国家体委、共青团中央、全国学联、全国大学生体协联合举办。运动会在省会城市举行，每4年1届，从1982~2000年已经举办了6届。女子400米栏决赛运动会开幕式 女子5000米决赛 30誊嚣男子800米决赛大学生运动会上的球操
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