1) the Birmingham School Discourse Analysis
伯明翰学派话语分析
1.
The present study,applies the Birmingham School Discourse Analysis, the Cooperative Principle, the Politeness Principle and Critical Discourse Analysis, in the analysis of the speech acts of the hero and the heroine in Hemingway’s short story Hills Like White Elephants.
本文综合运用伯明翰学派话语分析、礼貌原则、合作原则和批评性语篇分析方法,对海明威的短篇故事《白象似的群山》中男女主人公的言语行为进行了分析,旨在揭示跨性别交际失误的产生过程及其潜在的社会文化因素。
2) Birmingham discourse analysis model
伯明翰话语分析模式
3) Birmingham school
伯明翰学派
1.
Study on the TV Research of Birmingham School;
伯明翰学派电视研究概论
2.
Birmingham School and the Evolution of Cultural Studies;
伯明翰学派与文化研究的演进
3.
From "the Turn to Gramsci" to "Metaphors of Transformation"——How did Bakhtin affect Birmingham School;
从“葛兰西转向”到“转型的隐喻”——巴赫金是如何影响伯明翰学派的
4) the Birmingham School
伯明翰学派
1.
This paper examines briefly the development of cultural studies since the Birmingham School, including its expanding to US, Australia, Canada, France and India.
文化研究从英国伯明翰学派以来的发展,在美国、澳大利亚、加拿大、法国和印度乃至全球的影响有目共睹。
5) University of Birmingham
伯明翰大学
1.
Analysis on the undergraduate curriculum setting at the Department of EECE in the University of Birmingham,UK;
浅析英国伯明翰大学EECE系的本科生课程设置
2.
The founding of the Center for Contemporary Cultural Studies (CCCS) at the University of Birmingham by Richard Hoggart in 1964 marks the establishment of cultural studies as a discipline.
1964年,理查德·霍加特教授在伯明翰大学成立了当代文化研究中心,成为文化研究建制化的标志。
6) Birmingham
[英]['bə:miŋ,hæm] [美]['bɝmɪŋ,hæm]
伯明翰
1.
The Contribution of Inland Waterway to the Urban Renaissance Practices — Example of Birmingham City. UK;
内陆水路在城市复兴中的贡献——以英国伯明翰为例
补充资料：伯明
伯明，原名宋桂煌，江苏如皋人。民进成员。1932年毕业于上海大学英文系。曾参加过“五四”、“五卅”运动，曾任无锡江苏省立教育学院成人心理研究室助理研究员，浙江大学图书馆员，县政会议员，区参政会议长，《苏中日报》副总编辑，上海《时与潮》、《时事评论》编辑，1949年后历任上海吴淞中学教师，上海教育局研究室英语教学研究员，上海市政府调查研究室研究员、文教组长，上海文艺出版社文艺室编辑。1927年开始发表作品。1953年加入中国作家协会。
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