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1)  literary Intellectural
文学知识分子
2)  humanistic intellectual
人文知识分子
1.
It is the humanistic intellectual who bridged the professionalism and popularization.
人文知识分子是将精英化与大众化结合起来的载体,应该积极参与并影响大众文化、大众传媒的发展,发挥好沟通精英与大众的中介作用。
2.
During the social transformation at the turn of the century, the Chinese humanistic intellectuals are encountering unprecedented existential and spiritual crises due to the great discrepancies between their ideals of values and social realities.
在世纪之交的社会转型时期 ,价值理想与社会现实之间的巨大差距使中国人文知识分子遭遇了前所未有的存在危机与精神危机。
3)  humanistic intellectuals
人文知识分子
1.
The moral decay ofh humanistic intellectuals in urban culture——The research about arguments of The Deserted City;
城市文化中人文知识分子的沦落——贾平凹《废都》争鸣研究
2.
In face of inequal and unjust facts caused by globalization, humanistic intellectuals should transform the theory of globalization into a new critic theory and redefine themselves in the course of criticism.
再定义自己,是全球化时代对人文知识分子的历史要求。
4)  culture of intellectuals
知识分子文化
5)  new-culture intellectual
新文化知识分子
1.
At the early stage of New Culture Movement, new-culture intellectuals focused on introducing Western Enlightenment thoughts, with particular emphasis on the values and thoughts on liberation of the personality, independence, freedom, and human rights, which is a ground-breaking event in Chinese culture.
在前期,新文化知识分子着力于引进西方启蒙运动中的一些思想,特别是强调了个性解放、独立、自由、人权的价值观念,这对于中国文化来说是一件开创性的大事;而到了五四思想运动后期,青年知识分子则越来越强调社会革命,进而把革命意识形态确立为至上的信仰。
6)  Literature knowledge
文学知识
1.
The article regards that we can train and improve students comprehension of appreciation of beauty from 2 aspects as follows:one is to make students grasp rich literature knowledge,the other is to make students feel and understand works according to the rule of appreciation of beauty.
要培养和提高学生的审美理解力,一方面要使其掌握丰富的文学知识,另一方面要使其按照审美规律去体味、感悟作品的整体美。
2.
Only by adding literature knowledge into English teaching can teachers get the students to use the for-eign language in an appropriate way and profound more literature knowledge.
要使学生能得体地使用语言,在平时的英语教学中教师就必须注意导入文学因素,培养并积累学生的文学知识。
补充资料:知识分子思想改造运动
知识分子思想改造运动

    1951年秋~1952年秋在中国开展的知识分子的自我教育和自我改造运动 。中华人民共和国建立初期大约有200多万知识分子。广大知识分子爱国热情很高,大多数学有所成的知识分子留在大陆迎接解放,参加祖国建设。知识分子学习热情也很高,他们要求了解新社会,了解中国共产党,了解马列主义毛泽东思想。但是,他们大多出身于剥削阶级家庭,长期受封建主义、资本主义的教育,在思想上难免留下旧社会的烙印。为帮助他们摆脱剥削阶级世界观的束缚,树立为人民服务的思想,共产党在知识分子中广泛组织了马列主义基础知识的学习和党的方针政策的学习,以及中国共产党的历史和理论的学习,采取各种方式对知识分子进行思想教育。比较集中的思想改造学习运动则是从1951年9月下旬在北京、天津的高等学校教师中首先开始的。9月29日,周恩来总理受中央委托,向两市高校教师学习会作了《关于知识分子的改造问题》的报告。同年11月30日,中共中央发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理的指示》,要求在学校教职员和高中以上学生中普遍开展学习运动,号召他们认真学习马列主义、毛泽东思想,联系实际,开展批评和自我批评,进行自我教育和自我改造;并指出这次运动的目的,主要是分清革命和反革命,树立为人民服务的思想。此后运动由教育界逐步扩展到文艺界和整个知识界。1952年秋基本结束。
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