1) the caring teacher
关爱型教师
2) care for teacher
关爱教师
1.
The dissertation suggests that we should care for teacher while we are calling for caring for student as carrying Life Education into execution.
因此,生命教育在大力提倡关爱学生生命的同时,也不能忽略关爱教师生命的重要性和必要性。
3) caring teachers
关心型教师
6) care education
关爱教育
1.
Measures should be taken to improve children s care education.
应该有针对性地采取措施,搞好孩子的关爱教育。
2.
Based on researching the characteristics of post-graduates and their management,the article deeply analyzes the scientific concept of care education and does the discussion of detailed methods on care education of post-graduates.
研究生作为我国高等教育的最高层次教育,有其自身的特殊性,本文在研究研究生与研究生管理工作的特点的基础上,深入分析关爱教育的科学理念,就研究生关爱教育的具体实施方法进行了探讨。
补充资料：创造型教师
创造型教师
creative teacher
创造型教师(efeativet。acher)能够运用创造学原理、原则和方法进行创造教育、培养创造型人才的教师。其主要特点是:(l)富有独创精神，敢f标新立异，能够努力挖掘建设性和创造性力量。(2)能够进行创造性教学，在教学中能促进学生自己主动地学习，采用专门的创造性思维训练法促进学生创造性思维的过程，给学生创造更多的机会去接触了解各种材料、工具、概念和结构，促进学生智力的灵活性。(3)能够不断革新教材，赋予教材以新意和活力。(4)具有完善的智能结构，有渊博的知识、科学的教学技能和多方面的教育信息。(5)摒弃传统的教育观念，对学生的创造性活动积极参与和支持。(6)摒弃权威态度，具有民主的宽容的品格和幽默感。 (张明撰程姻吴万森审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条