2) poetic values
诗学价值
1.
Xu Zhixiao examines Wang s work from the following three aspects: things related to the production of Jiang Zhai Poetry Talks,Wang s discussion on poetic creativity and appreciation in the work,and the work s poetic values and limitation
全文论述涉及三个方面:关于《姜斋诗话》及相关问题、《姜斋诗话》对诗歌创作与鉴赏的论述、《姜斋诗话》的诗学价值及其局限性。
2.
This theory of illusion has significant poetic values.
闻一多的“幻象说”具有重要的诗学价值。
3) poetics value
诗学价值
1.
This paper studies the the poetics value and reappearance in the structure of marked theme in literary translation from the point of view of poetics.
本文尝试从诗学的角度出发,初步探讨有标记主位结构的诗学价值以及如何在文学翻译中再现该结构自身的诗学价值。
4) Scientific values
科学价值观
1.
According to characteristics of subject of earth science, combining with requirement of diathetic education, this paper suggests that the earth science should exert its subject advantages to improve the scientific values of undergraduates and to bring up more talents with creative ability.
本文根据地球科学的学科特点,结合素质教育的基本要求,认为大力提倡素质教育的过程中地球科学应该发挥自身的学科优势,提高大学生的科学价值观,培养具创新能力的人才。
2.
At present,in order to foster scientific values of freshmen of universities,we should give prominence to the principle and establish ideal faith,carry forward dedication spirit.
当前,培育大学新生科学价值观要突出根本,在坚定理想信念、弘扬爱国奉献精神的教育中培育人生价值观,同时,要强化教育内容的针对性和实效性,努力拓展实践教学平台,促进思想教育工作效益的提高。
5) school values
学校价值观
1.
By explaining the two concepts of harmonious campus culture and the School values ,the paper aims to analyze the internal relationship existing in the two concepts,explore the dialectical relationship between them,form the scientific school values and guide the construction of harmonious campus culture.
本文通过阐释"和谐校园文化"与"学校价值观"两个概念,剖析二者之间存在的内在联系,探讨了构建和谐校园文化与学校价值观之间的辩证关系,并提出通过建立科学的学校价值观来指导和谐校园文化的构建。
2.
So school values are core ofschool culture.
价值观是文化的核心，学校价值观是学校文化的核心。
3.
The formation of School values consists of two major steps: the establishment of the school values and the nurturing of schools values .
学校价值观是一种以学校为主体的价值观念,是在学校中占主导地位的,为学校绝大多数师生员工所共有的、关于教育、教学和管理等客观对象的意义的总的观点和看法。
6) Confucianism values
儒学价值观
1.
Zhang zai reconstructs Confucianism values from the vision of neo-Confucianism in Song dynasty.
张载以独特的理学视角,对儒学价值观进行了重构。
补充资料：价值观
| 价值观 values 社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。 价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。 价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程 ，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。但就社会和群体而言 ，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。 |
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