2) industrial education [= technical education]
工业教育;实业教育
3) IE education
工业工程教育
1.
The paper discusses some important problems encountered in IE enducation and talent cultivation, analyzes the weakness of the old pattern of strategy of IE education and the cultivation of talents.
工业工程教育已经为企业进步和经济作出了很大贡献。
4) engineering education major
工程教育专业
1.
The paper introduces the situation of engineering education major certification at home and abroad.
介绍了工程教育专业认证的国内外情况,结合工程教育专业认证的标准和认证方法,提出本科实践教学需要关注的一些问题,包括实验教学创新、加强实习基地建设、加强与企业联系、重视毕业设计、加强学生的能力培养等。
5) industrial design education
工业设计教育
1.
This paper discusses on the functions of the industrial design in the whole operation chain of the modem enterprise and the enterprise requests the basic quality, and based on analyzing the problems existing in our country s current industrial design education system, puts forward some suggestions on its improvement.
在分析当前我国工业设计教育体系存在的问题的基础上,提出了一些改革的看法。
2.
This paper discusses on the functions of the industrial design in the whole operation chain of the modern enterprise and the target of the industrial design education,and based on analyzing the problems existing in our country s current industrial design education system,puts forward some suggestions on its improvement.
论述了工业设计在现代企业的整个运作链中的作用和工业设计教育的目标,在分析当前我国工业设计教育体系存在问题的基础上,提出了一些改革的建议。
3.
The history of Chinese industrial design education is briefly introduced.
介绍了我国工业设计教育发展的状况。
6) industrial center for teaching
教育工业中心
1.
The project of an industrial center for teaching located on a special site, provides us a hard nut to crack but also a chance to challenge a new height.
一座选址于特殊地形的教育工业中心，给建筑师出了一道难题，同时也提供了挑战新高度的机会。
补充资料：中国轻工业教育机构
中国轻工业教育是中国教育事业和轻工业的重要组成部分。1949年以前，中国轻工业教育十分薄弱，只有极少数高等学校和中等职业学校设有屈指可数的轻工类专业。1949年以后，随着轻工业的发展，轻工业教育机构逐步建立和发展，形成了包括高等教育、中等专业教育、技工教育和各种职工教育在内的教育体系。它们为轻工业的发展培养生产、科研、设计、管理、教学等专门人才和技术工人，培训在职干部和技术人员，以提高各类轻工人员的素质和企业管理水平，提高轻工业生产力水平。
轻工高等教育 1952年，中国进行高等教育院系调整，天津大学、华南工学院(1988年改为华南理工大学)、南京工学院(1988年改为东南大学)、四川化工学院(1955年与成都工学院合并,1978年改为成都科技大学)等综合性大学中建立了轻工类专业13个，开始较大量地按专业为轻工业培养高级技术人才。1956年建立中央工艺美术学院。1958年，在北京、天津、无锡、沈阳等城市建立了一批独立建制的轻工业学院，此后又陆续新建了一批轻工业学院和专科学校，一批综合性大学、工科学院和艺术学院也增设了与轻工业对口的专业。至1987年，全国已有轻工高等院校13所，同时还有17所高等院校设置轻工类专业。为适应轻工业行业多、中小型企业多的特点,这些院校设有本科专业60种和专科专业61种;并为适应科研、大型企业、高等教育的需要，设博士研究生学科专业9种、硕士研究生学科专业16种。在校生共计3.1万多人（见表）。
轻工中等专业教育 中国轻工中等专业教育创始于50年代。60年代初有轻工中等专业学校60所。1987年已达94所，设置专业71种，在校生3.7万多人。
轻工技工教育 1949年后，轻工技工学校逐步建立，到50年代后期已形成以技工学校为主要形式的技工培训体系。80年代以来，为贯彻"先培训，后就业"的方针，技工教育得到进一步重视和发展。1987年，各级轻工业部门和企业办的技工学校有280所，在校生4.4万多人。
轻工职工教育 50年代的职工教育主要是组织企业职工学习文化。70年代末以来,职工教育蓬勃发展,既对职工进行技术业务培训和岗位职务培训，又进行成人高中等学历教育。先后建立职工大学 40所、职工中专126所、干部学校37所和一批培训中心；一批轻工业学院开办了干部专修科和函授、夜大，65所轻工中等专业学校开办了职工中专班；1983年建立中国轻工业管理干部学院。1987年，轻工成人高教在校生1.4万多人,成人中专在校生近2.4万人。
轻工高等教育 1952年，中国进行高等教育院系调整，天津大学、华南工学院(1988年改为华南理工大学)、南京工学院(1988年改为东南大学)、四川化工学院(1955年与成都工学院合并,1978年改为成都科技大学)等综合性大学中建立了轻工类专业13个，开始较大量地按专业为轻工业培养高级技术人才。1956年建立中央工艺美术学院。1958年，在北京、天津、无锡、沈阳等城市建立了一批独立建制的轻工业学院，此后又陆续新建了一批轻工业学院和专科学校，一批综合性大学、工科学院和艺术学院也增设了与轻工业对口的专业。至1987年，全国已有轻工高等院校13所，同时还有17所高等院校设置轻工类专业。为适应轻工业行业多、中小型企业多的特点,这些院校设有本科专业60种和专科专业61种;并为适应科研、大型企业、高等教育的需要，设博士研究生学科专业9种、硕士研究生学科专业16种。在校生共计3.1万多人（见表）。
轻工中等专业教育 中国轻工中等专业教育创始于50年代。60年代初有轻工中等专业学校60所。1987年已达94所，设置专业71种，在校生3.7万多人。
轻工技工教育 1949年后，轻工技工学校逐步建立，到50年代后期已形成以技工学校为主要形式的技工培训体系。80年代以来，为贯彻"先培训，后就业"的方针，技工教育得到进一步重视和发展。1987年，各级轻工业部门和企业办的技工学校有280所，在校生4.4万多人。
轻工职工教育 50年代的职工教育主要是组织企业职工学习文化。70年代末以来,职工教育蓬勃发展,既对职工进行技术业务培训和岗位职务培训，又进行成人高中等学历教育。先后建立职工大学 40所、职工中专126所、干部学校37所和一批培训中心；一批轻工业学院开办了干部专修科和函授、夜大，65所轻工中等专业学校开办了职工中专班；1983年建立中国轻工业管理干部学院。1987年，轻工成人高教在校生1.4万多人,成人中专在校生近2.4万人。
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