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1)  Literary Meta-theory
文学元理论
1.
It Is Necessary to Strengthen the Teaching of Literary Meta-theory
论加强文学元理论教学的必要性
2)  Yuɑndɑi wenxue lilun piping
元代文学理论批评
3)  literary theory
文学理论
1.
A theoretical analysis of the validity of Chinese literary theory in the new century——On the conceptual background of modernity and post-modernity;
新世纪中国文学理论有效性讨论的理据分析——以现代性与后现代性为思想背景
2.
The research object of literary theory revisited;
对文学理论研究对象的再认识
3.
The seminar about surpassing the bounds of literary theory;
文学理论:不断扩展的边界及其界限
4)  theory of literature
文学理论
1.
There are both intrinsic connection and important distinction between it and the theory of literature(also called the theory of literature and art).
它与文学理论(亦称文艺学)有着天然而深刻的联系,又有着重要的区别。
2.
Since the establishment of China,the textbooks of the theory of literature had a great development: from adhered to the philosophy to emphasize the literariness and appreciation of the beautiful.
建国以来,文学理论教科书的编写工作经历了从哲学的严重依附到回归文学的审美、人文本性这样一个发展的过程。
3.
His theory of literature and thought of literary criticism are focussed on "interest",which is the most important term involving his theory of literature and art.
朱光潜的文学理论及文学批评思想以“趣味”为中心内涵,把文学的“趣味”和作家及读者的情趣、人格、修养联系在一起,赋予了“趣味”以超越狭隘的个人爱好的深广意义,“趣味”成为朱光潜最为重要的文艺理论术语。
5)  Literature theory
文学理论
1.
Thinking of Establishing Literature Theory Curriculum System of Normal University;
关于高等师范院校文学理论课程体系建设的一些思考
2.
As this book’s Chinese translator,I embark from this book s writing way and the structure thought,induce and analyze the Conclusion and Structure in writing of Chinese literature theory history.
哈兰德的《西方文论简史》(又译《从柏拉图到巴特的文学理论》)是一部在当下西方文论界具有广泛影响的学术著作。
6)  literary theories
文学理论
1.
Transformation of "doctrine of personality" into modernity in literary theories;
“人格说”在文学理论中的现代性转化
2.
On How to Improve Teaching Efficiency of Literary Theories
基于教学效率视角的《文学理论》教学
3.
Hinted by literary theories,British and American literature teaching can be defined as a dynamic procedure in which the teacher adopts a variety of modern media to create lively situations for literature study,give priority to the analysis of literary text and exchanges the feelings with the students.
文学理论对文学教学理念的形成,对教学主要环节的认识以及对具体文学文本的分析都具有十分重要的作用。
补充资料:元代文学理论批评
      元代诗文理论多沿袭宋人,较少创见。而戏曲、小说理论在此一时期则形成了一个新的文学理论部门。从整体说来,元代文学理论成就低于宋、明?佑诔星捌艉蟮牡匚弧?
  
  元代诗文理论大致可分为以下几派:①以郝经、刘将孙为代表,承继宋代理学家的观点,以道论文。他们强调文道合一、文为道用。郝经称:"道非文不著,文非道不生。自有天地,即有斯文,所以为道之用,而经因之以立也。"(《原古录序》)刘将孙提出将义理融为文章(《赵青山先生墓表》)。他们又强调理法合一、法为理用。郝经认为,理是法之源,法是理之具,以理为辞而文法自具,有理则有法。他们还提倡"内游",反对"外游",把涵养道德视为养气、作文之本,排斥游历四方和观览群籍。这些言论不仅影响到明初宋濂等人的文论,与清代桐城派的古文理论也不无关系。②以方回为代表,承继宋代黄庭坚与江西诗派,标榜"格律整峭"。方回提出"古今诗人当以老杜、山谷、后山、简斋四家为一祖三宗"(《瀛奎律髓》卷26),实则偏爱黄庭坚与江西派那种有奇而无妙、有斩绝而无横放的风格,所以特地举出"格律整峭"一语作为诗的高格。对于杜甫,也是突出其不丽不工、瘦硬枯劲的作品。方回此说,也是为了矫正宋代四灵与江湖派取法晚唐而流于腐熟孱弱的弊病。③以戴表元、袁桷为代表,承继严羽,提倡唐音。他们反对理学家排斥文学的观点,他们认为"理学兴而文艺绝"、"理学兴而诗始废"。袁桷批判以理为诗说:"诗以赋比兴为主,理固未尝不具,今一以理言,遗其音节,失其体制,其得谓之诗与?"(《题闵思齐诗序》)戴表元反驳"内游"论说,未游者不如已游者"畅",游之狭者不如游之广者"肆","游益广,诗益肆"。他们也批评宋人溺于时尚而不知取法乎上。戴表元指出,宋人或尚冲淡、或尚雄厚、或尚清圆,虽屡经变化而始终偏于一隅。对此他们也象严羽那样,提倡以盛唐为师来振兴诗歌。在这种论点影响下,杨士弘作《唐音》选本,再经明初高棅编《唐诗品汇》,直到明中叶出现前、后七子的文学复古思潮。
  
  及至元末,又有杨维桢的诗论,出乎三派之外,略具新意。他把诗当作个人情性的表现。提出:"人各有情性,则人各有诗也。"他又认为"诗至律,诗之一厄也",提倡"先作其气而后论其格",不可为格律所束缚。此类观点与明代后期公安派的主张有相通之处。但他仍然坚持"发于言辞,止乎礼义",仍然反对"学诗于晚唐、季宋之后",未脱时风影响。
  
  元代曲论尚属开创阶段,理论性还不够强。主要著作按内容可分为三类。①论述演唱的专著,有署名燕南芝庵的《唱论》。对歌曲的题材,歌词的内容,歌唱的场所,歌人的品类等都作了概括的说明,有些是采录前人习见之论。②有关北曲的韵书,有周德清的《中原音韵》其中的"正语作词起例"部分,论述制曲方法,涉及知韵、造语、用事、用字、务头、对偶、末句等各项,较有理论价值。如论造语说:"未造其语,先立其意,语、意俱高为上","造语必俊,用字必熟,太文则迂,不文则俗","要耸观,又耸听"等,都较可取,对后来的曲词创作和理论都有积极意义。但书中以明腔、识谱为制词的首务,强调音律未免太甚;又反对俗语、谑语、市语,也是封建文人尚雅卑俗的偏见。这些也为明代戏曲论坛上的声律派和藻绘派所继承和发展。③有关戏曲的史料和评论著作,有钟嗣成的《录鬼簿》和夏庭芝的《青楼集》。《录鬼簿》包括金、元 152位戏曲作家的小传和400余种戏曲作品的名目,不仅有较高的史料价值,也有较进步的理论观点。作者一反轻视戏曲和戏曲作家的传统偏见,有意为"门第卑微,职位不振"而"高才博识"的戏曲作家立传,高度评价了他们的艺术成就。此外,提倡"发越新鲜"、反对蹈袭,批评某些人"贪于俳谐"、"务于斧凿",把关汉卿列于戏曲家之首,都是正确的。《青楼集》记录了元代 100多位优伶的姓名、特长与身世,也含有为色艺出众的女艺人立传之意。除上述理论专著外,元代一些人的文集中也有论到戏曲的单篇文章。较重要的有胡祇遹的《优伶赵文益诗序》、《赠宋氏序》、杨维桢的《朱明优戏序》等。
  
  元代小说理论同样处于萌芽时期,主要著作是罗烨《醉翁谈录》。此书为宋末、元初的传奇、话本小说集,书前的《小说引子》、《小说开辟》则是对宋、元时期说话艺术的理论总结。其中肯定了通俗小说的地位,指出小说家绝非浅薄庸俗之辈,而是贯通经史、博古明今、精于文艺的才人;小说也非仅供谈笑之物,而具有"言其上世之贤者可为师,排其近世之愚者可为戒"的社会作用。对通俗小说的艺术特点和艺术感染力也有所分析,说"讲论处不搭、不絮烦,敷演处有规模、有收拾,冷淡处提掇得有家数,热闹处敷演得越久长"。还从题材上对小说作了分类。此外,元末陶宗仪的《南村辍耕录》中也有不少关于小说的记述,一些文人的文集中对小说也曾论及,如杨维祯的《送朱女士桂英演史序》等。
  

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