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1)  teacher's comprehension
教师的课程理解
2)  An Inquiry into the Teachers Understanding Curriculum
教师课程理解初探
3)  teachers'perception
教师的理解
4)  curriculum role of the teacher
教师的课程角色
5)  teachers' perceived play
教师理解的游戏
6)  courses concerning teaching profession
教师类课程
补充资料:教师角色


教师角色
teacher role

教师角色(teaeher role)指教师在社会关系中的一种位置,因社会分工而具有对年轻一代传授科学文化知识、培养思想情操和行为习惯者的身份。它体现着社会期望年轻一代成为继承、发扬年长一代的事业的人才。“育人”是它的行为的基本准则。履行这一准则者,才具有这一身份,居有这一位置。凡具有这一身份者,无论他对其身份的理解如何,都在一定的程度上,照此准则行事。随着他对社会的上述期望的认同程度的加深,他“以身作则,为人师表,诲人不倦,期望学生成才”的基本心理特征就更为明显。这认同程度与其“育人”实践的广度、深度成正相关。具有此身份者,在其他的社会关系的位置上,又有另外的身份,如父(母)、兄(姐)、朋友,等等。但他作为教师,对于学生,始终是个“育人”角色。他对学生做的一切,都是期望学生成才,体现社会的要求。 (周作云撰张粹然审)
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