1) L2 readers
二语读者
2) L1 readers
母语读者
3) target-text readers
译语读者
1.
It is assumed by the author that coherence lies in the judge of the target-text readers.
语用对等视角下的语篇连贯与否主要取决于译语读者而不是文本本身,因此,从译文读者角度来讲,采用语用等值翻译策略照顾了译文读者的知识文化背景,有助于实现译文的连贯。
4) The reader border speaks
读者语境
5) text interpreter
语篇解读者
1.
It is as well the outcome of the interaction between the textual elements and text interpreter in the pursuit of understanding the text.
连贯现象的产生,一方面是语篇生产者在建构语篇的过程中依据交际意图考虑语篇解读者、语境等因素对语言要素进行选择和组合的结果,另一方面也是语篇解读过程中语篇要素与语篇解读者相互作用促成理解的产物。
6) target language readers
译入语读者
1.
Through comparative study between the original and the translated poem from the perspective of words ,structure, rythm and rhyme, the author argues that the sensitivity to cultural differences has great significance in the process of translating classical Chinese poems, and cultural connotation should be passed through the perspective of target language readers.
本文对许渊冲先生英译的《秋思》从选词、句式和音韵方面进行试探性的分析,探讨中英语言文化的差异,进而提出对语言文化差异的敏感和洞悉,对我们成功地对汉诗进行英译有很重要的实践意义,翻译工作者应自觉地从译入语读者的视角来思考文化内涵的传递。
补充资料：哈尔滨外国语学院韩语专业
哈尔滨外国语学院韩语专业
随着中韩关系的发展，社会对韩国语人才需求的不断扩大，哈尔滨外国语学院应市场需求开设
了韩国语专业，韩国语专业是目前哈尔滨外国语学院系统的韩国语教学单位。
培养目标为德、智、体全面发展，有较强的适应能力的，从事外交、外贸、教育、旅游、科研
等方面的专门人才。
韩国语专业拥有一支老中青相结合的教师队伍，近年起，我院开始聘请韩国专家任教，并聘有
一批水平较高的韩国和国内韩国问题专家任兼职教师，教师队伍经过专门训练或，基本功扎实，学
术水平较高，治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活，教学效果较好。
随着我国加入wto的大好形势和世界经贸一体化的发展趋势，我国对外交流必将日益扩大，对
韩国语人才的需求势将快速增长，我院全体教师将以崭新的面貌，不断提高教学质量，完善课程设
置，在教学、科研和教材的编写等方面登上一个新的台阶，将韩国语专业办得更加出色。哈尔滨外
国语学院韩国语专业的明天将更为光辉灿烂。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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