1) moral habit
道德习惯
1.
Moral character is formed and changed through moral habits.
道德习惯有广义和狭义之分 ,它在个体道德生活中的作用不可低估。
3) A Brief Discussion on Moral Habits
道德习惯简论
4) Moral habitus
德性惯习
5) moral study
道德学习
1.
We think Social work study is a important way of improving student s moral self-identity,because it af- fords opportunities of moral study to understand the relationship between individual value and social value.
参与“社会服务学习”是学生道德同一性发展的一条重要途径,它为青少年提供了个人价值和社会价值相互影响的道德学习机会。
2.
Based on the practice and theory of juvenile s moral education in China, taking the spirit of the times into account, this thesis advances that moral study is a new angle of view of the juvenile s moral education.
本文立足于我国青少年道德教育的实践发展和理论现实，结合时代精神，指出道德学习是我国青少年道德教育的新视域，提出我国青少年道德教育视域应由重视教育者的“教”向重视青少年道德“学”习，并提出了青少年道德教育实现这一视域转换的基本方略。
6) moral learning
道德学习
1.
The Researches on the Characteristics of Junior High School Students Moral Learning and the Strategies for Their Moral Education;
初中生道德学习的特点及德育策略研究
2.
The Research on the Moral Learning of Contemporary Chinese University Students
当代中国大学生道德学习研究
3.
Pupils moral learning includes the following five links:moral need,value analysis,self-selection,moral practices, moral evaluatior.
小学生道德学习包括道德需要、价值分析、自我选择、道德实践、道德评价五个环节。
补充资料：道德习惯
指个人的道德行为中表现出的习惯方式。具有一定的道德意义，并对他人和社会有利害关系。培养良好的道德习惯，克服不良的道德习惯，是道德教育的任务之一。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条