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1)  preconventional morality
前习俗道德
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前习俗道德水平
3)  conventional morality
习俗道德
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后习俗道德
5)  conventional level of morality
习俗道德水平
6)  postconventional level of morality
后习俗道德水平
补充资料:前习俗道德水平


前习俗道德水平
preconventional level of morality

  前习俗道德水平(preeonventi。na一levolof moralitr) L.柯尔伯格关于道德发展阶段理论的第一级水平。包括两个阶段:第一阶段是服从与惩罚定向。此时儿童想像一个强有力的权威,有一套固定的、必须服从的规则,因此产生恐惧心理,希望避免权威人物的处罚,他们常以为受权威人物表扬是好的,受批评是不好的。儿童己认识到有一些准则,若人们破坏了,会产生一定的后果。第二阶段是天真的快乐主义。儿童不再把规则看得那么固定和绝对,他们领悟到任何问题都是多方面的,认识到人与人的关系完全由直接的互利性决定,即你帮我、我帮你,因此凡符合自身利益,对己有利的事就去做,要为自己着想,每个人都有自己的意图和需要,应想方设法满足自己的意图和需要。总之,处于此水平的儿童,他们的道德判断力并非经常由常规的道德准则或社会期望所决定,首先是由为个人、为自己所期望的具体结果这一因素所决定的。 (白学军撰林索德王艾利审)
  
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