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1)  social concept
社会概念
2)  social clock concept
社会钟概念
3)  social science concept
社会科学概念
1.
Taking natural the social science concept as hypothesis testing model,this study explored the social science concept forming of junior school students, and compared the implicit and explicit learning.
以真实的社会科学概念为假设检验模型,研究中学生的社会科学概念形成过程及其中的外显和内隐学习。
4)  social self-concept
社会自我概念
1.
Second,among the 30 studies which compare the social self-concept of children with LD and their NA peers,21(about 70%) studies show no difference between the two groups of children.
分析结果表明:(1)在学业自我概念方面,约89%的研究发现学习困难学生的学业自我概念低于正常学生的学业自我概念;(2)在社会自我概念水平方面,3/4的研究表明学习困难学生和正常学生之间没有显著差异;(3)在一般自我概念水平方面,68%的研究表明学习困难学生和正常学生之间没有显著差异;(4)大多数的研究表明,学习困难学生的学业自我概念和一般自我概念不会随年龄的增长而下降,而社交自我概念则随着年龄的增长而有下降趋势。
5)  The Concept of Social Rights
社会权的概念
6)  conceptualization of social relations
社会关系概念化
1.
Based on dynamic-contextualist,the convoy model,the relational model,children from grade 4,grade 6,grade 8 were studied to explore their conceptualization of social relations.
研究以动态----情境理论以及护送模型和相关模型为主要理论依据,以四、六、八年级儿童为被试,动态、整合地考察了儿童社会关系概念化的特点及其发展规律。
补充资料:国际社会科学情报文献委员会
      国际性社会科学情报机构,1950年11月成立。联合国教科文组织承认该会具有咨询资格并给予资助。常设机构在巴黎。该会由有关社会科学文献编目等专业协会的代表和各有关学科专家15人组成,另有无表决权的合作委员15名。主席由各国不同学科的学者担任。该会与联合国教科文组织社会科学文献中心情报检索系统(DARE)、国际文献联合会社会科学文献委员会(FID/SD)和欧洲社会科学研究与文献协调中心(ECSSID)等国际组织保持合作关系。
  
  该会的主要任务是:①与联合国教科文组织及其他国际组织合作, 拟定工作计划, 从事咨询和培训工作,改进社会科学情报工作;②制订有关文献标准,监督实施;③负责编写书目和文献资料。该会以年刊形式分别出版有关社会学、政治学、经济学、社会人类学与文化人类学的题录、丛书、期刊目录、情报机构指南等出版物,并建立社会科学数据库。
  
  该会开展了以下主要活动:①制订了有关分类法的一些原则; 编出为 《国际社会科学文献题录》使用的"凯尔社会科学分类法"。②与国际文献联合会社会科学文献委员会、欧洲社会科学研究与文献协调中心合作,编辑《社会科学情报文献联络公报》,由芬兰赫尔辛基经济学院图书馆出版,每年3期,1990年已出版至第10卷。③编辑《国际社会科学文献题录》 4种,1990年出版有《国际社会科学文献题录:社会学1987年度》(第37卷)、《国际社会科学文献题录:政治学1987年度》(第36卷)、《国际社会科学文献题录:人类学1987年度》(第33卷)等。④编辑社会科学领域中跨学科调查研究丛书《汇合》,每年2辑,在巴黎出版。
  

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参考词条